v. 9, n. 15 (2017)

Sumário

Editorial

EDITORIAL
Eliana Nardelli de Camargo
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Artigos Científicos

ALFABETIZAÇÃO EM NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO:UM ESTUDO EXPLORATÓRIO
Amauri Betini Bartoszeck, Dênia Falcão Bittencourt
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APRENDIZAGEM AUTÔNOMA: UMA ABORDAGEM DESCRITIVA NO AMBIENTE VIRTUAL E TUTORAL
Tereza Cristina Mendes Vieira
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FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES A DISTÂNCIA: ALGUMAS REFLEXOES.
Okçana Battini, Sandra Regina Reis, Cyntia Simioni França
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS DE INTERAÇÃO MEDIADAS PELA TECNOLOGIA DIGITAL
Mariangela Kraemer Lenz Ziede, Rosane Aragón
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A INFLUÊNCIA DE COMPETÊNCIAS SOCIOAFETIVAS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM COM BASE NA PERCEPÇÕES DE TUTORES A DISTÂNCIA
André Tenório, Daniele Nogueira Pires, Thaís Tenório
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ATUAÇÃO DO TUTOR NA EAD: COMPETÊNCIAS AUTOAVALIATIVAS PARA ATENDER AOS DESAFIOS DE UMA EDUCAÇÃO COM QUALIDADE
Vanessa Cintra Alves Barbosa, Leonel Tractenberg
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AVANÇOS E DESAFIOS NA PERCEPÇÃO DE DISCENTES EM CURSOS NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
Aline Fornari, Everton Coimbra de Araújo
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A UTILIZAÇÃO DO FÓRUM DE EAD OU FÓRUM ONLINE ENQUANTO INSTRUMENTO EDUCACIONAL NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD)
Djane Oliveira de Brito
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E FILTROS BOLHA NA INTERNET: TECNOLOGIA, IDEOLOGIA E SOCIEDADE DO CONHECIMENTO.
Alexandre Honig Gonçalves, Lia Moretti e Silva
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