Gestão Educacional Mediada por Tecnologias de Informação e Comunicação: uma análise dos recursos e possibilidades para os gestores e professores

Resumo

O artigo parte do problema de como as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) podem ser efetivamente empregadas na gestão educacional para melhorar a eficiência e a qualidade do ensino e da gestão. O principal objetivo é investigar essas possibilidades, analisando os recursos e suas aplicações no contexto escolar. A metodologia utilizada foi uma revisão bibliográfica, abrangendo livros, artigos, teses, dissertações e periódicos especializados, com o intuito de embasar as discussões e alcançar os objetivos propostos. Discute o impacto das TDICs na gestão educacional, incluindo a comunicação entre os membros da comunidade escolar e a tomada de decisões. Identifica as possibilidades do uso das TDICs para as atividades de gestão administrativa e pedagógica pelos gestores e professores. A pesquisa revela que as TDICs têm um impacto significativo na gestão educacional, oferecendo ferramentas que facilitam a administração escolar, a comunicação entre membros da comunidade educativa e o trabalho docente. Afirma-se que com o desenvolvimento de novas ferramentas tecnológicas, como: a realidade aumentada, a inteligência artificial, big data e outras possibilidades, abre-se um leque de opções para os pesquisadores poderem associar estes artefatos à gestão pedagógica ou à gestão administrativa. Conclui-se que a incorporação das TDICs na gestão educacional pode transformar práticas administrativas e pedagógicas, mas requer uma abordagem consciente e adaptada às necessidades específicas do ambiente escolar.