v. 7, n. 11 (2015)

Sumário

Editorial

APRESENTAÇÃO
Equipe Editorial
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Artigos Científicos

TENDÊNCIAS DE AMBIENTALIZAÇÃO CURRICULAR NO CURSO DE PEDAGOGIA SEMIPRESENCIAL DA UNESP/UNIVESP
Daniela Bertolucci Campos, Lourdes Marcelino Machado
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FLIPPED CLASSROOM:UM REFERENCIAL TEÓRICO PARA O PROCESSO EDUCATIVO
Aletheia Machado de Oliveira
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A FORMAÇÃO DOCENTE FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs):UM ESTUDO DE CASO EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SÃO LUÍZ -MA
Karine de Jesus Ferreira Macêdo, João Batista Bottentuit Junior
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FORMAÇÃO A DISTÂNCIA E LEARNING NA POLÍCIA SEGURANÇA PÚBLICA EM PORTUGAL
Firmo Ferreira, J. António Moreira
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O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA A DISTÂNCIA:A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO LIVEMOCHA
Marcia Gorett Ribeiro Grossi, Shirley Doweslei Bernardes Borja
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CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO ONLINE: O CASO DA REDE SOCIAL PROEDI
Eliana Santana Lisbôa, Clara Pereira Coutinho
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Monografias

EDUCAÇÃO CONTINUADA PELO MÉTODO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EM ODONTOLOGIA
Caroline Pietroski Grando, Blanca Martín Salvago
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Relato de Experiência

FORMAÇÃO DOCENTE PARA O USO DAS TIC NA EDUCAÇÃO
Lílian Kelly de Almeida Figueiredo, Anderson Cordeiro Sandes, Adonias da Penha Alcântara, Ceciliana Trajano Toledo, Rebeca Virgínia de Carvalho Araújo
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