v. 9, n. 14 (2026)

Sumário

Artigos Científicos

PEDAGOGIA DAS CORES E SUAS POSSIBILIDADES NO AMBIENTE ESCOLAR
Michelle Di Loraine Brito Peixoto, Márcia Inês Schabarum Mikuska, Francielle Goulart Pereira, Maria Elisabette Brisola Brito Prado
PDF
Atividades experimentais no ensino de ciências: argumentos e compreensões de três professoras da educação básica
Amanda Eloisa Ribeiro Gomes, Elisa Angela da Silva Santos, Paula Cristina da Silva Mota, Alice Assis
PDF
O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO (ECS) NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA: UMA REVISÃO DA LITERATURA
Igor Andrade Ribeiro, Radamés Gonçalves de Lemos
PDF
MANEJO NUTRICIONAL NA SÍNDROME DE PRADER-WILLI: UM PROJETO DE EDUCAÇÃO CONTINUADA
Maithê de Castro Ferraz, Stephanie Diedericksen Piatek Von Heldorff Suliman, Natasha Guerrize Claro, Natalia Limeres dos Reis
DECISÕES DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA QUANDO ENSINAM ESPORTES NO CURRÍCULO PAULISTA
Gabriel Nunes Almeida, Eliane Isabel Fabri, Lilian Aparecida Ferreira
INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E BIG DATA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: IMPACTOS DOS APLICATIVOS MATIFIC E KHAN ACADEMY NO DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES DE RACIOCÍNIO LÓGICO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DA BNCC
ÁLAZE GABRIEL DO GABRIEL DO BREVIÁRIO, DENISE OLIVEIRA DA ROSA, ADRIANA CUNHA MACEDO, ANA PAULA LISBOA FERREIRA LEXY, FLÁVIA ADRIANA SANTOS REBELLO
A RACIONALIDADE NEOLIBERAL NO CURRÍCULO REFERÊNCIA DE MINAS GERAIS: IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE HISTÓRIA NO ENSINO MÉDIO
Lucas da Silva Paiva, Davi Luiz Ribeiro, José Fernandes Silva
A Formação continuada de professores da Educação Física escolar: com base na implementação dos princípios da BNCC
Priscylla Teixeira Lima
PROPOSTA DE INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO DE PESSOAS SURDAS
Edleide Lima Moraes
Como os recursos didáticos podem potencializar aprendizagens de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental?
Andreia Ferreira de Sousa, Juliano Schimiguel

Pensata

O Xadrez para Além do Jogo: como o xadrez esteve presente em acontecimentos históricos dos séculos XIX XX e XXI?
Danilo Pastoriza, Michel da Costa

Relato de Experiência

RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DAS TDIC POR PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA RURAL MUNICIPAL DO ESTADO DO MARANHÃO, NO ANO DE 2025
Edson Sá Silva Fortes
PDF
UMA PROPOSTA DE JOGO DE LÓGICA COM DIAGRAMA DE VENN: ABORDAGEM PARA O ENSINO MÉDIO
Stephany Nunes da Costa, Antonio Carlos Aido de Almeida, Lucy da Conceição Gomes Dantas
PDF
A CONTRUÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA REFLEXÃO SOB O OLHAR DE PAULO FREIRE
Alexandro Farias de Carvalho
PDF
PESANDO E MEDINDO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DE MATERIAIS DE BAIXO CUSTO
Marcelo Gomes Santos, Janaina da Silva Guedes
NARRAR PARA REFLETIR: PERSPECTIVAS SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE A PARTIR DE EXPERIÊNCIAS COM O PIBID DANÇA
Évelyn Eduarda de Oliveira Ventura, Lauren Kalia Diel, Maria Valentina Mayer Messa
PENSAMENTO COMPUTACIONAL NO ENSINO FUNDAMENTAL I: PENSAR, ORGANIZAR E RESOLVER
Ana Paula França