RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O USO DAS TDIC POR PROFESSOR DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA RURAL MUNICIPAL DO ESTADO DO MARANHÃO, NO ANO DE 2025

Resumo

Este trabalho aborda o uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na educação de uma escola pública rural municipal do Estado do Maranhão. Assim, percebemos que a tecnologia está transformando a educação de forma profunda, trazendo novas oportunidades para tornar o ensino mais dinâmico, interativo e significativo. A metodologia apresenta um relato de experiência com uma abordagem qualitativa sobre o ambiente da sala de aula. As (TDIC) têm se tornado cada vez mais importantes no ensino e na aprendizagem. No entanto, as escolas rurais do interior do Maranhão enfrentam vários obstáculos, como a má infraestrutura, a falta de equipamentos e a necessidade de manutenção e suporte técnico. Embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) valide o uso de tecnologias digitais, recursos e linguagens nas escolas, o campo e o interior ainda enfrentam baixos resultados nas avaliações nacionais, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). Nesse contexto, a Smart TV se torna uma aliada importante do professor em sala de aula, ampliando as maneiras de apresentar conteúdos e estimulando o engajamento dos alunos. Este relatório, portanto, não apenas documenta as realidades das escolas do interior do Maranhão, mas também promove uma reflexão crítica sobre o uso das (TDIC). Ele destaca a importância da conexão entre a sala de aula e as (TDIC), além de mostrar o impacto positivo dessas experiências na formação dos professores.