A UTILIZAÇÃO DE JOGOS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Vania Gomes de Souza, Nedilson José Gomes de Melo, Avaetê de Lunetta e Rodrigues Guerra

Resumo


A integração de jogos como estratégia no ensino de matemática na educação infantil tem despertado grande interesse no campo educacional. Essa abordagem visa tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo para as crianças, criando um ambiente estimulante e motivador para o desenvolvimento de habilidades matemáticas. As razões para explorar essa prática são diversas e bem fundamentadas. Primeiramente, as crianças naturalmente se envolvem com jogos, o que torna essa abordagem eficaz para engajá-las na aprendizagem. Além disso, os jogos proporcionam experiências concretas e contextualizadas, facilitando a compreensão de conceitos matemáticos abstratos. A pesquisa bibliográfica é a metodologia escolhida, para esta pesquisa, sendo essencial para ampliar o entendimento sobre o tema. Conclui-se que é crucial investir em estudos que avaliem os impactos dos jogos no aprendizado das crianças, identifiquem as melhores práticas e ofereçam recomendações para futuras pesquisas, visando aprimorar continuamente essa abordagem.


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Referências


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ISSN: 2965-8128