RECONFIGURANDO FRONTEIRAS ENTRE PRESENCIALIDADE E VIRTUALIDADE NA EAD: DISCIPLINAS ON-LINE EM CURSOS PRESENCIAIS

Resumo

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A legislação brasileira contrapõe presencial x virtual como elementos constitutivos no processo de Educação a Distância. Ao autorizar as instituições do Ensino Superior a desenvolver experiências de EAD, a partir da oferta no presencial 20% de sua carga horária, o MEC reforça esta contraposição. Este artigo faz uma reflexão sobre o conceito de presencial e virtual, proposto por Lévy e Sánchez, procura avaliar o impacto da oferta de disciplinas on-line em cursos presenciais, analisando o programa implantado pela Universidade Tiradentes em 2002 com a oferta de três disciplinas do Núcleo Comum dos Cursos de Licenciatura e Comunicação, totalmente on-line, ampliado em 2005, com a oferta obrigatória de uma disciplina on-line, no primeiro período nos cursos, das áreas de humanas e exatas. Através de questionários distribuídos aos alunos envolvidos aplicadas pelo Núcleo de Educação a Distância, no período de 2002 a 2004. Esta experiência contribuiu para compreender o nível de aceitação/resistência de processos educativos on line, por alunos da graduação de cursos presenciais, assim como, trouxe subsídios para identificar a contribuição da EAD na construção de novas fronteias entre o presencial e o virtual na educação superior.