EDUCAÇÃO FINANCEIRA E MEDIAÇÃO SEMIÓTICA: UMA ABORDAGEM VYGOTSKYANA

Resumo

A educação financeira é essencial no contexto educacional, promovendo reflexões sobre consumo consciente, planejamento financeiro e tomada de decisões. Este artigo analisa sua relação com as ideias de Vygotsky, destacando estratégias pedagógicas que auxiliam na construção de competências para a cidadania financeira. A BNCC orienta sua abordagem como um eixo transversal, reforçando sua importância na formação dos estudantes. A teoria vygotskiana e a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) demonstram como a mediação semiótica e a interação social impulsionam o aprendizado financeiro. Com abordagem qualitativa, baseada em revisão documental e análise teórica, o estudo conclui que a educação financeira, sob uma perspectiva sociointeracionista, favorece uma formação crítica e reflexiva, capacitando os alunos para enfrentar desafios econômicos.